排名提高:自豪吧! 排名滑落:质疑它!

且看看最近这两天有关全球大學排名榜的报道.

首先是英國[泰晤士報]公佈的全球最佳大學排名榜，馬來亞大學排名從去年的89名劇跌至169名. 而檳城理科大學從去年的排名111跌出了榜外. 紧接着是高等教育部副部長拿督胡亞橋質疑全球最佳大學排行榜的遴選制度的消息. 这还没什么, 既然人家的遴選制度缺乏可信度, 那就不要相信它好了. 可笑的是, 两天后,国民大學公共及國際關係主任法麗娜教授对该大学获得全球最佳理科大學排名榜中排名第91 而感到自豪.

好了, 现在我们是应该相信呢还是质疑这项排行榜? 一直以来, 本地的官方反应似乎都是一成不变. 若是有关消息是对我们(或许是他们)有利的呢, 就欣然接受. 反之则用尽各种言论来反驳, 也不以客观的角度来看待事情. 本地的大学水平有滑落的趋势是不可争的事实. 即使我们认为我们已经进步了, 但在这个地球村里, 我们是不能闭门造车的. 我们好, 还有比我们更好的. 就如一位学生在班级里在一次考试中得分比上一次高了, 可是其他同学们却临头赶上. 一些原本比他还逊色的这次都排在他之上. 你能说他进步了吗?

本地大专素质每况愈下的原因多且复杂. 其中就包括了原本就有缺陷的中小学制度, 英文水平低落, 隐藏式的大学收生固打制, 师资, 还有整个大学体系与方向等等. 为什么俺会说隐藏式的大学收生固打制呢? 本地的政府大学对本地学生有两种入学标准: STPM 和大学先修班. 而大学先修班则不是开放的, 只有10%保留给非土著学生. 这不就是隐藏式的大学收生固打制.

另一件令人觉得纳闷的事, 就是本地大专院校並不注重研究与实习. 从过去一些部长的言论就发觉到, 本地大学只一味跟从目前各个领域流行着什么, 我们就供应什么. 他们只担心大学生毕业后找不到工作, 因此尽量与市场配合, 制造一批又一批适合市场的”人力资源”. 为什么本地大专不能训练那些主宰将来市场的大学生与研究人员? 比如说, 在资讯领域 (IT) 上, 是谁导致IT市场对 UNIX 或LINUX 操作系统产生需求? 而一开始时是谁对 UNIX 和 LINUX 的发明作出贡献? 这都出之于美国的大专学俯. 因此, 我们要的不只是会供应, 也必需会创造.<>谈到实习, 没错, 一般大学都有为学生提供实习机会. 可是在实习期间, 大学生又学到了什么? 这里俺觉得大学与学生两方面都该负责. 曾经在俺的公司里就聘请过大专(本地有名的大专)实习生. 在那三个月的实习期间, 实习生除了进行公式化的训练, 大部分的时间就是花时间在阅读, 上网和电邮.

总的来说呢, 俺是希望那些教育决策人多开明些, 多接受善意的批评, 接受事实, 保住人才, 以国为本, 为国家的前途发扬光大.